מאבחנת הפרעות (לקויות) למידה וקשב. בעלת דוקטורט מטעם אוניברסיטת תל אביב ופוסט דוקטורט ממכון מופ"ת. כיום מרצה ומדריכה פדגוגית בקליניקה להוראה מותאמת במתמטיקה במגוון בתי ספר בירושלים מטעם המסלול לחינוך מיוחד במכללת דוד ילין. מלמדת קורסים בנושא אסטרטגיות למידה, הפרעות למידה וקשב, הוראה מותאמת במתמטיקה, יסודות הערכה והוראה מתמטיים בגיל הרך, הוראה בכיתה הטרוגנית ומנחה עבודות סמינריוניות ועבודות חקר בתואר ראשון ושני. בנוסף, בעלת קליניקה פרטית בירושלים להוראה מותאמת ואבחונים דידקטיים ופסיכו- דידקטיים. 

זאת ועוד, מעבירה סדנאות במוסדות שונים להשכלה גבוהה בתחומים של הפרעות קשב ולמידה, הוראה מקוונת, הכשרת מורים, הוראה מותאמת במתמטיקה, אסטרטגיות למידה. 

אני מאמינה שמיפוי מדויק של תחומי החוזק והתחומים לחיזוק של התלמיד/ה, הוא הבסיס לבניית תכנית התערבות ממוקדת ויעילה. באמצעות אבחון מפורט ומקצועי, אני בונה תכנית התערבות מותאמת אישית לתלמיד/ה. כמו כן, אני מייחסת חשיבות רבה להיבטים רגשיים בלמידה. אני רואה באבחון כלי חשוב להעצמת הלומד/ת ולהצלחה אקדמית ואישית. 

למי האבחון מתאים?

ילדים החל מאמצע כיתה ב' ואילך, מתבגרים וסטודנטים,המפגינים קושי או פער ברכישה ובשימוש בתחומים של  קריאה ו/או כתיבה ו/או מתמטיקה, הנמכה בהבנת הנקרא ו/או הבעה בכתב ו/או משימות מתמטיות.

מה תקבלו מהאבחון?

• לאחר פגישות האבחון, תערך עבודה של כתיבת הדו״ח המשלב את ההיבטים שצוינו לעיל, ותתואם פגישת משוב  בה יוצגו הממצאים המרכזיים מן האבחון. 

• דו"ח אבחון הנו דו"ח מפורט עם מיפוי חוזקות ותחומים לחיזוק בתחום הקוגניטיבי והאקדמי, הכולל המלצות ללמידה, הוראה מותאמת והמלצות להיבחנות.

איך מתבצע האיבחון?

החלק הדידקטי יערך בשתי פגישות (כשלוש שעות בכל פגישה), בה תערך שיחת הכרות (אינטייק) ותיאום ציפיות, ולאחר מכן יועברו מטלות שונות להערכת כישורי הלמידה. 

באבחון פסיכודידקטי, החלק הפסיכולוגי נערך בפגישה נוספת.